幼兒園語言教育活動的特點(diǎn)是（）。

雙詞句階段兒童語言發(fā)展的教育內(nèi)容為（）。

幼兒園談話活動與講述活動混淆的主要表現(xiàn)為（）

心理學(xué)研究表明，4歲以上的兒童一般能掌握本民族的全部語音。（）

涂鴉線條有哪幾種水品？（）

詩歌教學(xué)三個層次的提問是指（）

幼兒園集體生活是幼兒社會化的唯一途徑。

（）的兒童已經(jīng)開始萌發(fā)了審美心理，具有審美心理結(jié)構(gòu)的雛形，即對優(yōu)美形態(tài)的審美態(tài)度、對優(yōu)美事物的偏愛和識別優(yōu)美事物的審美敏感性及相應(yīng)的美感體驗(yàn)。

教師的語言本身不包含對幼兒的認(rèn)知要求。

學(xué)前兒童語言教育的基本內(nèi)容有（）。