表情就是情緒、情感的符號，也是交際的工具。

幼兒園談話活動與講述活動混淆的主要表現(xiàn)為（）

社會化手段有哪些？

學習文學作品，是擴展幼兒詞匯，幫助掌握語言內容的重要途徑。（）

教師的語言本身不包含對幼兒的認知要求。

我國實行的是地方負責，分級管理和分工負責的幼兒教育管理體制。（）

語言發(fā)展促進兒童認知的發(fā)展主要體現(xiàn)在哪幾個方面？

詩歌教學三個層次的提問是指（）

布魯姆在他的《教育目標分類學》中按照兒童心理發(fā)展，把教育目標分為（）等方面。

兒童認知發(fā)展指通過形成（）、（）、（）或想象等心理活動來獲取知識能力的發(fā)展，要經歷由淺入深、由認識（）逐步達到認識事物的（）過程。