學習文學作品，是擴展幼兒詞匯，幫助掌握語言內(nèi)容的重要途徑。（）

語言是社會的產(chǎn)物，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，隨著社會的消亡而消亡。

幼兒的語言發(fā)展直接導致某些自造概念的出現(xiàn)，使幼兒創(chuàng)造性的運用語言成為可能。

語言教育中滲透情感教育的原因和作用是什么？

聽說游戲的主要特點是（）

幼兒園談話活動與講述活動混淆的主要表現(xiàn)為（）

社會化是一個人在與社會交互作用中學習（）和（），以取得（）性的過程，并且是在此基礎上進而推動社會前進的過程。

幼兒對語言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)能力應從（）方面培養(yǎng)。

幼兒園語言教育活動的特點是（）。

詩歌教學三個層次的提問是指（）