單項選擇題不同的人在習慣的不同方面會表現(xiàn)出某種差異,這體現(xiàn)了學習習慣的()
A.兩重性
B.差異性
C.習得性
D.自然性
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1.單項選擇題2001年,國家教育部教材審查小組向全國推薦使用的三套小學語文教材是()
A.人教版、蘇教版、滬教版小學語文教材
B.人教版、蘇教版、湘教版小學語文教材
C.人教版、蘇教版、北師大版小學語文教材
D.人教版、語文版、北師大版小學語文教材
2.單項選擇題反映一個人語文能力的主要標志是()
A.聽話能力
B.說話能力
C.口頭語言表達能力
D.書面語言表達能力
3.單項選擇題課堂教學中常用的一種合作學習的朗讀方式是()
A.引讀
B.指名讀
C.分角色朗讀
D.個別大聲朗讀
4.單項選擇題“錢塘江大潮為什么會被稱為天下奇觀?”這一問題屬于()
A.理解性問題
B.分析性問題
C.歸納性問題
D.評價性問題
5.單項選擇題“探究型”閱讀教學過程,一般經(jīng)歷的階段有()
A.初讀課文——思考探究——提出探究主題——成果交流
B.初讀課文——提出探究主題——成果交流——思考探究
C.初讀課文——提出探究主題——思考探究——成果交流
D.初讀課文——成果交流——提出探究主題——思考探究
最新試題
語文正式作為課程名稱是在()年。
題型:填空題
語文課程的“工具性”著重指明:學生“應學什么、怎樣學”。
題型:判斷題
識字教學要把音、形、義緊密地結合起來,且要平均教學力度。
題型:判斷題
語文課程標準是國家教育行政部門依據(jù)國家頒布的教育方針和教學計劃制定的語文課程的帶有法律意義的文件。
題型:判斷題
單獨識字教材的教學過程一般包括提出生字—教學生字的音、形、義兩個環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
語文課程教學任務分為()、()、()、()。
題型:填空題
字形教學不需要體現(xiàn)漢字本身的字形規(guī)律。
題型:判斷題
語感是多種心理因素的組合,其中主要是想像和聯(lián)想,還有情感和思維的參與。
題型:判斷題
語文教材是構成語文課程的最重要的要素。
題型:判斷題
字詞辨析屬于課堂練習中的綜合性練習。
題型:判斷題