在教師的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一些關(guān)鍵的人和事。

教學(xué)流程的設(shè)計(jì)受老師自身素質(zhì)影響，也受教育環(huán)境的影響。

如何實(shí)施教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

從校門到師門，從學(xué)生到教師，這是新教師人生旅程的一個(gè)根本轉(zhuǎn)折。

教育的本真意義不僅是使人幸福。

在班級(jí)管理方面，只要有嚴(yán)格的管理制度就行，不需要管理藝術(shù)。

建設(shè)好班集體是班主任的一項(xiàng)重要工作，也是班主任最基本的任務(wù)。

你認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑有哪些？

一個(gè)人的真摯的愛心與高尚的師德只能用做大事來(lái)體現(xiàn)。

心理問(wèn)題是一個(gè)關(guān)系生命質(zhì)量的科學(xué)問(wèn)題，應(yīng)該光明磊落地去面對(duì)。