培訓(xùn)之前需要明確培訓(xùn)要解決哪類問題，這屬于課程開發(fā)的哪一步驟（）

培訓(xùn)需求中的工作標(biāo)準(zhǔn)分析主要分析企業(yè)和員工完成工作任務(wù)所應(yīng)具備的知識，技能，工作績效狀況。

企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)要分三階段完成，第三階段的企業(yè)培訓(xùn)師要具備的能力包括（）。

激勵功能是指保安職業(yè)道德具有促進(jìn)職業(yè)活動規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的效用。

通過分析業(yè)務(wù)要求與員工現(xiàn)有實際能力差距進(jìn)行判斷培訓(xùn)需求的方法是（）。

保安員的職業(yè)道德是由保安職業(yè)實踐產(chǎn)生的，與物質(zhì)利益沒有關(guān)聯(lián)性。

對于不同級別的學(xué)員要實行培訓(xùn)內(nèi)容分級制度，培訓(xùn)內(nèi)容主要解決“為什么”時，其適應(yīng)的培訓(xùn)對象級別是（）。

保安員對違法犯罪嫌疑人員，有權(quán)（）。

培訓(xùn)課程教案中“應(yīng)該讓學(xué)員掌握什么，了解什么”的問題屬于教案設(shè)計要素的（）。

培訓(xùn)課程需求調(diào)查的主要作用是（）。