達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。