A.面試交談
B.調(diào)查法
C.觀(guān)察法
D.心理測(cè)驗(yàn)
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A.調(diào)查研究
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C.詢(xún)問(wèn)相關(guān)人員
D.面試交談
A.職務(wù)工作的轉(zhuǎn)換
B.職務(wù)的調(diào)動(dòng)
C.職務(wù)的輪換
D.崗位的調(diào)動(dòng)
A.特色與文化
B.人員構(gòu)成
C.職能分布
D.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
A.印象評(píng)判
B.相對(duì)比較評(píng)判
C.因素分解綜合評(píng)判
D.加權(quán)綜合評(píng)判
A.印象評(píng)判
B.相對(duì)比較評(píng)判
C.因素分解綜合評(píng)判
D.加權(quán)綜合評(píng)判
最新試題
我國(guó)龔耀先等人修訂的成人智力測(cè)驗(yàn)是在（）基礎(chǔ)上加以研究改造，進(jìn)行本土化，并成功實(shí)施的中國(guó)修訂本。
公文筐測(cè)試將被測(cè)評(píng)者放在一個(gè)具體的職位或管理崗位的一個(gè)虛擬工作情境中，要求被測(cè)者在一定的時(shí)間內(nèi)擬定文件，并處理這些文件，同時(shí)用對(duì)處理的原則和原因進(jìn)行說(shuō)明。
在筆試中，評(píng)判者按照統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判被測(cè)評(píng)者所掌握的知識(shí)數(shù)量、知識(shí)結(jié)構(gòu)與（）。
大五人格測(cè)驗(yàn)認(rèn)為影響行為的人格因素有（）
對(duì)素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的解讀通常有兩種方法，即常模參照解釋方法和（）
勝任素質(zhì)模型是組織用來(lái)衡量員工能力、技能和行為的一種有力工具，有利于企業(yè)有針對(duì)性地為員工提供職業(yè)培訓(xùn)和制定職業(yè)發(fā)展路徑。
是非判斷題實(shí)質(zhì)上是一種特殊的（）。
下列關(guān)于人員測(cè)評(píng)的方法與技術(shù)說(shuō)法正確的是（）
在品德測(cè)評(píng)量化的各種形式中，最適用于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換的是（）。
診斷性素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果（）。