學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和（）。

人的心理內(nèi)容具有（）。

神經(jīng)細(xì)胞受刺激膜電位由安靜時(shí)的內(nèi)負(fù)外正傳為內(nèi)正外負(fù)，稱為動(dòng)作電位。（）

組織學(xué)習(xí)分為（）三個(gè)層次。

奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。

做課堂筆記可以充分調(diào)動(dòng)（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學(xué)習(xí)。

教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、（）。

學(xué)生的學(xué)習(xí)取向分為三種類型：表層型、（）、（）。

心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指（）。

刺激-反應(yīng)說的代表人物是桑代克。（）