A.非自然的指向
B.精神的指向
C.地域性指向
D.歷史的指向
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A.歷史的產(chǎn)物
B.環(huán)境的產(chǎn)物
C.社會活動的產(chǎn)物
D.人類精神力量的產(chǎn)物
A.領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特質(zhì)
B.不同領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對領(lǐng)導(dǎo)績效的影響
C.領(lǐng)導(dǎo)者的影響力
D.領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者的行為和領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的關(guān)系
A.預(yù)評估
B.過程評估
C.結(jié)果評估
D.規(guī)劃評估
A.調(diào)查了解并正確認(rèn)識人們的需要
B.根據(jù)不同需要采取不同的物質(zhì)激勵和精神激勵
C.對人們的多種需要進(jìn)行綜合分析
D.了解工作本身的重要性
A.資金
B.設(shè)備
C.知識
D.技術(shù)
最新試題
19世紀(jì)30年代，美國的莫爾斯在發(fā)明有線電報(bào)時(shí)，收到驛站換馬的啟發(fā)，在沿途增設(shè)若干信號放大站，成功解決了遠(yuǎn)距離通訊的問題。這是一個(gè)典型的（）創(chuàng)造性思維思考方法。
輸出系統(tǒng)余弦規(guī)律是（）。
踩到香蕉皮滑倒后，人們通過研究香蕉皮的結(jié)構(gòu)發(fā)明了二硫化鉬這種類似于香蕉皮結(jié)構(gòu)的物質(zhì)，使之應(yīng)用于潤滑劑，這里用了（）創(chuàng)新方法。
簡述領(lǐng)導(dǎo)者提高自身語言表達(dá)親和力的基本要求。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才的前提。
表揚(yáng)時(shí)要（）才有說服力，才能達(dá)到表揚(yáng)的目的。
試述領(lǐng)導(dǎo)者獎勵的主要方法和基本要求。
由于（）的不同，進(jìn)而產(chǎn)生不同的領(lǐng)導(dǎo)體制類型。
下列不屬于高層領(lǐng)導(dǎo)者主要責(zé)任的是（）。
“強(qiáng)將手下無弱兵”和“一將無能累死千軍”體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的（）作用。