簡述教師的專業(yè)結構的構成要素。

規(guī)定不同類型、不同層次的學?；驅I(yè)培養(yǎng)人的具體質量規(guī)格的是（）。

從依法施教的理念以及師德兩個角度分析該教師的行為。

赫爾巴特把全部教育過程劃分為（）三個階段。

由舒爾茨人力資本理論談談你對教育所擔負的經濟功能的看法。

“教育學通常被理解為教的科學和藝術”這句話出自教育家（）。

“教也者，長善而救其失者也?！背鲎裕ǎ?/p>

2001年6月召開全國基礎教育工作會議，對當前學制新規(guī)范作出了新規(guī)定，要逐步實現向（）學制過渡。

教育途徑的基本形式指（）。

根據上面的故事，分析環(huán)境對人的發(fā)展產生的影響，你從中受到的什么啟發(fā)？