（）主要運用交互抑制原理，通過讓考試焦慮者自我表達正常的情感和自信，來扭轉(zhuǎn)消極的自我意識。

心理班會是運用心理教育的理念和理論，在班會課中滲透心理學原理的方法。心理班會可以采用的心理教育的方法有（）

中學生在與父母溝通中碰到意見不合的時候，應該努力爭辯。

良好的親子關系對于兒童青少年的社會化具有極其重要的作用。

團體帶領者的任務是：自我評估、認識個人行為、體驗和建立責任感、相互尊重、愿意分享、解決問題、運用團體資源、嘗試新行為，這是處在哪個發(fā)展階段？（）

既服從于當前活動的目的和任務，又能節(jié)約意志努力的注意，是有意注意。

家長在批評教育孩子時，恰當?shù)姆绞绞牵ǎ?/p>

（）是指家庭的氛圍，分為軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個層次。

對中學生進行自學能力的培養(yǎng)，是擺在中學教師面前的重要任務。

中小學生受身心發(fā)展階段限制，普遍缺乏惜時觀念。