A.宜采用結(jié)構(gòu)化與半結(jié)構(gòu)化混合式提綱
B.內(nèi)容覆蓋到崗位所有信息,問題應(yīng)客觀公正
C.提綱語言應(yīng)精明準確,通俗易懂
D.應(yīng)根據(jù)各企業(yè)的情況制訂合適的訪談提綱
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你可能感興趣的試題
A.設(shè)定……的目標
B.在……約束下
C.按照……來實現(xiàn)
D.采取……的方式
A.編寫工作說明書
B.對整個工作分析過程進行總結(jié)
C.將工作分析的結(jié)果運用于人力資源管理的相關(guān)方面
D.將工作分析的結(jié)果運用于企業(yè)管理的相關(guān)方面
A.職位分析問卷
B.關(guān)鍵事件法
C.管理職位描述問卷
D.功能性工作分析
A.任職者的技能
B.應(yīng)承擔的責任
C.從業(yè)者的體能
D.要求具備的知識
A.崗位職責范圍
B.崗位職權(quán)
C.崗位薪酬
D.任職資格
最新試題
訪談?wù)邞?yīng)使整個訪談過程不致偏離主題,但同時要努力維持輕松的交流氛圍,這是運用什么訪談技能?()
以職位評價和薪酬為導向的培訓,培訓周期一般是()。
職級分類法是一種基于崗位進行編制的分類方法,因此具有較好的實用性和操作性。
組織公民行為的英文縮寫是()。
定編的方法主要有勞動效率定編法、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法、行業(yè)比較分析法、專家訪談法等四種方法。
對于文獻分析法所獲信息應(yīng)采取批判吸收的態(tài)度,切忌“先入為主”將舊信息作為標桿來評價新信息。
交替排列法是按崗位價值由低到高依次選出崗位,得到所有崗位價值排序結(jié)果。
下面屬于核心工作內(nèi)容的是()。
因素比較法較為系統(tǒng)和完善,可靠性較高,但仍無法根據(jù)評價結(jié)果直接得到工資數(shù)額。
切忌在被觀察者無意識的狀態(tài)下進行觀察,這樣將會對組織造成難以挽回的負面影響。