單項(xiàng)選擇題?教師主動(dòng)、積極、適切地為學(xué)生精神生命成長(zhǎng)提供有效的能量，也被稱(chēng)（）。
A.教師關(guān)懷
B.教師幫助
C.教師動(dòng)力
D.教師促進(jìn)
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生在日常交往過(guò)程中認(rèn)同的重要他人，他們?cè)趯W(xué)生心目中成為楷模、導(dǎo)師、知心朋友等角色形象，這樣的重要他人被稱(chēng)為（）。
A.同輩性重要他人
B.互動(dòng)性重要他人
C.交往性重要他人
D.偶像性重要他人
2.單項(xiàng)選擇題?小學(xué)低年級(jí)段學(xué)生傾向于教師是游戲的（）。
A.共同游戲者
B.不參加者
C.干擾游戲者
D.游戲指導(dǎo)者
3.單項(xiàng)選擇題?表達(dá)，對(duì)于比較壓抑的學(xué)生而言是一種：（）
A.引導(dǎo)
B.升華
C.釋放
D.滿足
4.單項(xiàng)選擇題德性課堂之門(mén)需經(jīng)由（）才能開(kāi)啟。
A.互動(dòng)
B.情感
C.課堂
D.語(yǔ)言
5.單項(xiàng)選擇題?小學(xué)德育課堂意義獲得公式是：（）
A.教師的德育編碼×小學(xué)生的生活體驗(yàn)
B.學(xué)生的情感編碼×教師的德育編碼
C.學(xué)生的思維編碼×教師的德育編碼
D.教師的情感編碼×學(xué)生的情感編碼
最新試題
家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
題型：判斷題
柯?tīng)柌裾J(rèn)為兒童的道德成熟過(guò)程就是道德認(rèn)知發(fā)展過(guò)程。
題型：判斷題
德育的外延往往十分寬廣，它包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
道德語(yǔ)言的分類(lèi)可以分為哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國(guó)出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。
題型：判斷題
外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。
題型：判斷題
德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會(huì)角色和社會(huì)規(guī)范形成個(gè)體良好的社會(huì)價(jià)值觀念體系。
題型：判斷題
個(gè)性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。
題型：判斷題
艾森伯格認(rèn)為親社會(huì)行為是合作；分享；助人；捐獻(xiàn)；謙讓?zhuān)话参?；同情等?/p>
題型：判斷題
無(wú)論對(duì)德育外延的爭(zhēng)議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。
題型：判斷題