A.認(rèn)知
B.情感
C.評價(jià)
D.應(yīng)用
E.技能
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A.行為主義學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論
E.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
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E.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
A.直接強(qiáng)化
B.間接強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.及時(shí)強(qiáng)化
E.間隔強(qiáng)化
A.習(xí)得律
B.消退律
C.泛化律
D.辨別率
E.學(xué)習(xí)律
A.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)性。
B.探索利用材料的方法。
C.發(fā)展學(xué)生解決問題能力與創(chuàng)造力。
D.體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的喜悅,促使外部動(dòng)機(jī)向內(nèi)部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化。
E.能在較短時(shí)間內(nèi)較系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)知識。
最新試題
對信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn),不包括()。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是()。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置,會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響的是()。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn),表述有誤的是()。
素質(zhì)教育更多追求教育的()。
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評估是()。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說法錯(cuò)誤的是()。
常用的臨床護(hù)理能力評估方法中,可促進(jìn)評估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問題的是()。
我國護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為()