A.基礎(chǔ)性練習(xí)、理解性練習(xí)、運(yùn)用性練習(xí)
B.基礎(chǔ)性練習(xí)、嘗試性練習(xí)、探索性練習(xí)
C.鋪墊性練習(xí)、理解性練習(xí)、遷移性練習(xí)
D.鞏固性練習(xí)、理解性練習(xí)、實(shí)踐性練習(xí)

A.朗讀是我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最基本、最重要的方法。朗讀的要求有正確、流利、有感情。
B.默讀是一種不出聲的閱讀。默讀的要求是不出聲、不動(dòng)嘴唇、不指讀和眼到、心到、手到。
C.小學(xué)生習(xí)作的審題方法主要有理解題眼的意思、確定文章的體裁、弄清寫(xiě)作的范圍三種。
D.圍繞中心選材料、選擇真實(shí)的材料、選擇新穎的材料是小學(xué)生習(xí)作選擇材料的三大要領(lǐng)。

A.看圖識(shí)字是中高年級(jí)學(xué)生比較容易接受的、最常用的識(shí)字方法之一
B.根據(jù)形旁表音、聲旁表義的一般規(guī)律去認(rèn)識(shí)形聲字，可以大大減輕記憶生字的負(fù)擔(dān)。
C.錯(cuò)別字有筆畫(huà)增減、偏旁混淆、構(gòu)件變形、茍簡(jiǎn)失范、形音相混五種類(lèi)型。
D.通過(guò)查字典識(shí)字是低幼兒童最常使用的識(shí)字方法。

A.簡(jiǎn)要、好懂、有用
B.精要、好懂、有用
C.簡(jiǎn)明、好懂、實(shí)用
D.精當(dāng)、好懂、適用

A.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，聽(tīng)話過(guò)程可以分為言語(yǔ)知覺(jué)、語(yǔ)法分析、利用三個(gè)階段。
B.體態(tài)語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用是說(shuō)話能力的構(gòu)成要素之一。
C.閱讀能力是一切智力活動(dòng)的基礎(chǔ)。閱讀能力的核心是聯(lián)想能力。
D.思想內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)是構(gòu)成一篇文章的三個(gè)不可缺少的基本因素。