A.用詞得當(dāng)
B.造句完整并干凈利落
C.句子與句子的組合有條理
D.三個(gè)字母標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確
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A.能用普通話正確、流利有感情的朗讀課文
B.能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思
C.在閱讀中了解文章的表達(dá)順序體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法
D.在理解課文過程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法
A.象形識(shí)字法
B.階梯想象識(shí)字法
C.隨文識(shí)字法
D.盲猜識(shí)字法
A.喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望
B.對(duì)學(xué)習(xí)上有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣
C.累計(jì)認(rèn)識(shí)常用字2500個(gè)左右
D.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力
A.全班集體批改
B.重點(diǎn)批改
C.當(dāng)面批改
D.學(xué)生自改或互改
A.3000
B.3500
C.2500
D.2000
最新試題
習(xí)作教學(xué)第一學(xué)段著重()。
模仿寫可分為即時(shí)仿寫和()。
在具體的閱讀教學(xué)過程中,教師要靈活采用教學(xué)方法。
現(xiàn)行小學(xué)語文教材中有略讀課、看圖學(xué)文、()類型的課文。
看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達(dá)出來即可,因此可以鼓勵(lì)學(xué)生隨意說。
高年級(jí)閱讀教學(xué)的基本流程是:初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、()。
“喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)”是詞語教學(xué)中的()方法。
繪本教學(xué),指的是教師利用繪本材料,用()的方式來完成教學(xué)目標(biāo)的過程。
寫作教學(xué)中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。
教師在口語交際教學(xué)過程中不用做什么,只要給學(xué)生提供足夠的時(shí)間就可以。