A.教育程度
B.工作經(jīng)驗(yàn)
C.業(yè)績(jī)
D.職位
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A.如果職責(zé)板塊之間缺乏必要的流程關(guān)系，則沒有辦法可以根據(jù)職能板塊排序編寫
B.根據(jù)業(yè)務(wù)流程或工作的性質(zhì)、內(nèi)容對(duì)各項(xiàng)職責(zé)的概括表述
C.遵循“窮舉、互斥”的原則，要達(dá)到“既涵蓋了所有的工作內(nèi)容，相互之間又不重疊”的目的
D.如果職責(zé)涉及一個(gè)具體的流程，則可按照業(yè)務(wù)流程的順序進(jìn)行編寫
A.what，該職位如何對(duì)這部分組織目標(biāo)作出貢獻(xiàn)
B.within，組織整體目標(biāo)的哪一部分與該職位高度相關(guān)
C.why，如果該職位不存在，組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將會(huì)發(fā)生什么問題，我們究竟為什么需要該崗位的存在
D.when，該職位需要在哪一階段與組織戰(zhàn)略目標(biāo)緊密聯(lián)系
最新試題
因素比較法較為系統(tǒng)和完善，可靠性較高，但仍無法根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果直接得到工資數(shù)額。
準(zhǔn)確性最高的是基于企業(yè)實(shí)際數(shù)據(jù)方法推導(dǎo)的任職資格。
GED量表通過哪些維度來測(cè)量？（）
下面屬于外部專家的是（）。
分類法不是憑主觀簡(jiǎn)單排序，能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價(jià)值差距的大小，可以直接轉(zhuǎn)化為每個(gè)崗位具體的薪酬數(shù)額。
訪談法的實(shí)施具體需要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段？（）
崗位評(píng)價(jià)排列法只對(duì)崗位價(jià)值大小進(jìn)行排序，得到的是定序結(jié)果，能夠準(zhǔn)確量化崗位價(jià)值。
以職位評(píng)價(jià)和薪酬為導(dǎo)向的培訓(xùn)，培訓(xùn)周期一般是（）。
部門責(zé)任描述是在一定的標(biāo)準(zhǔn)下描述部門的基本情況。
定編的方法主要有勞動(dòng)效率定編法、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法、行業(yè)比較分析法、專家訪談法等四種方法。