單項選擇題關(guān)于幼兒手工的發(fā)展特點，表述不正確的是（）。

A.2-4歲幼兒的手工只是一種純粹的玩?；顒?br/>B.4-5歲的幼兒能夠表現(xiàn)物體的基本形態(tài)和物體的細節(jié)
C.5歲以后基本能利用各種材料和工具進行有目的的創(chuàng)作活動
D.2-4歲幼兒的手工處于無目的的活動期


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1.單項選擇題關(guān)于幼兒美術(shù)活動特點下列說法錯誤的是（）。

A.3歲半左右的幼兒開始進入“象征期”
B.畫人跑時，兩條腿畫的很長，是幼兒繪畫“抽象性”的特殊表現(xiàn)
C.2-4歲幼兒手工是無目的的活動
D.幼兒比較喜歡色彩明快的美術(shù)作品

2.單項選擇題關(guān)于幼兒美術(shù)活動發(fā)展特點，下列說法不正確的是（）。

A.3歲左右的幼兒基本處于“涂鴉期”，幼兒注重畫的過程而不是結(jié)果
B.2-4歲的幼兒的手工活動并沒有明確的目的，而只是一種純粹的玩?；顒?br/>C.4歲左右的幼兒開始進入“形象期”，能夠比較完整的畫出對象的主要部分，而不必借助語言的說明
D.從某種意義上說，在美術(shù)活動中，訓(xùn)練眼睛比訓(xùn)練手更重要

3.單項選擇題關(guān)于幼兒園中班音樂活動的目標，表述不正確的是（）。

A.能認識簡單的節(jié)奏符號×××
B.能夠比較準確地感知音樂的開始、結(jié)束、前奏
C.能感知與發(fā)現(xiàn)進行曲，搖籃曲、舞曲的區(qū)別
D.能夠歌唱八度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)歌曲和少量七聲音調(diào)歌曲

5.單項選擇題以下關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)認知能力方面的描述，說法錯誤的是（）。

A.3-4歲幼兒已能區(qū)分物體明顯的大小和長短
B.4-5歲幼兒能用重疊、并放的方法比較物體的大小、長短、高矮、機細、厚薄等，具有長度、面積、體積等守恒觀念
C.5-6歲是計數(shù)能力的鞏固和初步形成數(shù)概念的階段
D.認識序數(shù)是中班的活動目標