語感是多種心理因素的組合，其中主要是想像和聯(lián)想，還有情感和思維的參與。

寫字教學(xué)的主要方法有觀察法、示范演示法、操作練習(xí)法三種。

語文教學(xué)理論提高其理論性的重要標(biāo)志是語文教學(xué)原則的確定。

單獨識字教材的教學(xué)過程一般包括提出生字—教學(xué)生字的音、形、義兩個環(huán)節(jié)。

語文課程教學(xué)任務(wù)分為（）、（）、（）、（）。

綜合性學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為主要形式。

語文學(xué)科教學(xué)的兩個基本特點是（）、（）。

現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運用使語文教學(xué)的資源無限地擴(kuò)大。

思想內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)是構(gòu)成一篇文章的三個不可缺少的基本因素。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)是國家教育行政部門依據(jù)國家頒布的教育方針和教學(xué)計劃制定的語文課程的帶有法律意義的文件。