A.依從性道德學(xué)習(xí)狀態(tài)
B.認(rèn)同性道德學(xué)習(xí)狀態(tài)
C.信奉性道德學(xué)習(xí)狀態(tài)
D.認(rèn)同性道德學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定期
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A.具有較強(qiáng)連續(xù)性
B.具有穩(wěn)定性
C.具體、靈活、多樣
D.表現(xiàn)為職業(yè)人格特征
A.學(xué)術(shù)自由性與教學(xué)紀(jì)律性相統(tǒng)一
B.教學(xué)和科研相統(tǒng)一
C.文化傳承和保守文化相統(tǒng)一
D.個(gè)體勞動(dòng)和群體協(xié)作相統(tǒng)一
A.個(gè)體勞動(dòng)為主，群體協(xié)作為輔
B.群體協(xié)作為主，個(gè)體勞動(dòng)為輔
C.個(gè)體性特征顯著，群體性協(xié)作則看情況而定
D.個(gè)體勞動(dòng)和群體協(xié)作相統(tǒng)一
A.存入教師檔案
B.向教師公開
C.向?qū)W生公開
D.存入社會(huì)信譽(yù)系統(tǒng)
A.理念性規(guī)范
B.倡導(dǎo)性規(guī)范
C.禁止性規(guī)范
D.建議性規(guī)范
最新試題
學(xué)術(shù)規(guī)范是學(xué)術(shù)共同體內(nèi)形成的進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)的基本倫理道德規(guī)范。
《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》從“愛國(guó)守法”、“敬業(yè)愛生”、“教書育人”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”、“服務(wù)社會(huì)”、“為人師表”六個(gè)方面對(duì)高校教師提出了師德要求。
現(xiàn)代為人師表和傳統(tǒng)師表觀念都強(qiáng)調(diào)以教書育人和建設(shè)道德社會(huì)為己任。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)也是敬業(yè)精神的體現(xiàn)。
公正意味著高校教師必須絕對(duì)無(wú)差別地對(duì)待大學(xué)生。
只要師德考評(píng)不合格，不管學(xué)術(shù)成果多么優(yōu)秀，在教師評(píng)優(yōu)、評(píng)聘等環(huán)節(jié)中都必須一票否決。
橫向課題研究不屬于服務(wù)社會(huì)。
愛國(guó)主義和國(guó)際主義是難以統(tǒng)一的。
學(xué)術(shù)素養(yǎng)包括熱愛的情感、獨(dú)立的意識(shí)、無(wú)畏的精神和批判的思維。
學(xué)術(shù)規(guī)范教育包括（）