心理問題是一個關系生命質量的科學問題，應該光明磊落地去面對。

結合自身的教學實踐和學習體會，論述加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法與途徑

中小學教師搞教育科學研究，必須立足實際，把研究與工作做到有機的融合。

好的板書是思想性、知識性、藝術性的結合，是老師智慧的結晶。

師生交往中，理解學生就是要認同學生的行為和看法。

職業(yè)倦怠由情緒衰竭、去個性化和成就感的降低三個維度構成。

教師心理不會影響學生的學習效果。

教學流程的設計受老師自身素質影響，也受教育環(huán)境的影響。

四環(huán)節(jié)行動研究模式是以皮亞杰的螺旋循環(huán)模式作基礎，是目前行動研究廣泛采用的操作模式。

班主任對學生的教育和要求要追求一致，主要以學習成績來教育學生、評價學生。