小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題按照評價的目的的不同，對學(xué)生的評價可分為診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價。請問什么是診斷性評價？它涉及的內(nèi)容是什么？作用是什么？

參考答案：診斷性評價又稱準(zhǔn)備性評價，是在教育活動開始之前或教育活動之中對學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況或特殊困難進(jìn)行的評價，是對教學(xué)活動的準(zhǔn)備...

2 一般地看數(shù)學(xué)問題解決的過程，主要運用的策略有“算法化”、“頓悟”和（）等。

3 反復(fù)玩弄手指，搖頭，走路時喜歡反復(fù)數(shù)欄桿、觸摸路旁的燈柱、踩路沿走等。屬于的心理問題是（）。

4.問答題簡述小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的評價。

參考答案：課堂教學(xué)評價至少應(yīng)包含著如下一些目的和意義：
第一，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。因為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的一個基本目...

5.填空題課程標(biāo)準(zhǔn)將傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容充實、調(diào)整、更新、重組以后，構(gòu)建了（）四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

參考答案：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用

6.判斷題好的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)能刺激學(xué)生的參與。

7.問答題從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是什么？

參考答案：教育教學(xué)的研究者

8 我國21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù)、（）、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用等四個領(lǐng)域。

9.問答題什么是教育資源？

參考答案：具有教育意義或能夠保證教育實踐進(jìn)行的各種條件，包括人、財、物等物質(zhì)因素，以及保證這些因素發(fā)揮作用的政策、制度、環(huán)境〈包括...

10.問答題請分別設(shè)計以完成“解釋性任務(wù)”和“制作性任務(wù)”為主的表現(xiàn)性評價的內(nèi)容。

參考答案：前者是指對學(xué)生來說他需要完成的不是一個簡單的習(xí)題，而是一個需要將自己的思考通過數(shù)學(xué)交流的方式進(jìn)行解釋的任務(wù)。如：&ldq...