多項選擇題學前兒童故事教學教師重在引導兒童理解、體驗作品，所以（）的三層次提問引導應準確、恰當。
A.描述性
B.假設性
C.思考性
D.創(chuàng)造性
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1.多項選擇題語言專題談話活動不同于一般學前兒童談話活動的特點有哪些？（）
A.多種多樣的活動形式
B.一個有趣的中心話題
C.相對固定的活動時間
D.寬松自由的談話氛圍
2.多項選擇題學前兒童文學作品的特點有（）、文學性。
A.淺易性
B.教育性
C.多樣性
D.趣味性
3.多項選擇題由于嬰幼兒語言發(fā)展水平和語言教育的規(guī)律等因素，所以嬰幼兒的文學作品活動的開展具有（）等特點，主要通過多渠道多角度多形式開展文學作品活動。
A.日常性
B.反復性
C.系統性
D.隨機性
4.多項選擇題學前兒童故事活動一般是狹義的故事，即內容偏重于寫實，適合學前兒童聽賞的（）等。
A.童話故事
B.學前兒童生活經驗故事
C.傳說故事
D.成語故事
5.單項選擇題不同年齡的學前兒童編構故事能力差異導致學前兒童故事續(xù)編具有年齡班特點：小班（），中班（），大班（）。
A.編高潮和結局；編完整故事；編結局
B.編結局；編高潮和結局；編完整故事
C.編完整故事；編高潮和結局；編結局
D.編結局；編完整故事；編高潮和結局
最新試題
陳鶴琴認為7歲以后為繪畫發(fā)展的寫實期。
題型：判斷題
幼兒園語言教育活動的特點是（）。
題型：多項選擇題
滲透性情感教育活動的有哪些要求？
題型：問答題
社會化過程對兒童的作用是：兒童的（）和（）得到發(fā)展。
題型：填空題
幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進行的，所以，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程。
題型：判斷題
語言的產生和發(fā)展豐富了幼兒認知的范圍。
題型：判斷題
語言是發(fā)生得比情緒更早的工具。
題型：判斷題
社會化手段有哪些？
題型：問答題
雙詞句階段兒童語言發(fā)展的教育內容為（）。
題型：多項選擇題
（）要求用線肯定，一個物體可以被分成幾段線條來畫，但每段線條都要一筆畫成，寧可畫錯，也不能涂改。
題型：單項選擇題