單項選擇題（）認為智力水平的高低和能進行抽象思維的能力高低成正比關(guān)系。
A.斯賓塞
B.弗洛伊德
C.推孟
D.斯騰
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題最早使用智力這一術(shù)語的學(xué)者是（）
A.柏拉圖
B.羅素
C.推孟
D.斯賓塞
2.單項選擇題過于強調(diào)統(tǒng)一性和一致性的教學(xué)，用同一標(biāo)準(zhǔn)來要求所有學(xué)生，容易使學(xué)生形成循規(guī)蹈矩的思維程式，對于（）的發(fā)揮非常不利。
A.發(fā)散思維
B.創(chuàng)造性
C.情感
D.知識
3.單項選擇題構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)造性培養(yǎng)的新的高職課程體系首先必須體現(xiàn)（）的完整統(tǒng)一。
A.知識和能力
B.能力和人格
C.知識和人格
D.知識、能力、人格
4.單項選擇題創(chuàng)造性活動是由個人的（）決定的。
A.創(chuàng)造性水平
B.創(chuàng)造性動機
C.創(chuàng)造性條件
D.創(chuàng)造性情境
5.單項選擇題第一位對“創(chuàng)造性”進行研究的學(xué)者是（）
A.韋納
B.麥獨孤
C.高爾頓
D.默里
最新試題
學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）
題型：判斷題
職業(yè)教育心理學(xué)是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學(xué)科。（）
題型：判斷題
教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。（）
題型：判斷題
神經(jīng)細胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負外正傳為內(nèi)正外負，稱為動作電位。（）
題型：判斷題
自我強化的前提是學(xué)習(xí)者認同或建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和（）。
題型：單項選擇題
刺激-反應(yīng)說的代表人物是桑代克。（）
題型：判斷題
教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、（）。
題型：單項選擇題
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
題型：單項選擇題
能力是指學(xué)生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）
題型：判斷題
組織學(xué)習(xí)分為（）三個層次。
題型：多項選擇題