單項(xiàng)選擇題過于強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性和一致性的教學(xué)，用同一標(biāo)準(zhǔn)來要求所有學(xué)生，容易使學(xué)生形成循規(guī)蹈矩的思維程式，對于（）的發(fā)揮非常不利。

A.發(fā)散思維
B.創(chuàng)造性
C.情感
D.知識


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1.單項(xiàng)選擇題構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)造性培養(yǎng)的新的高職課程體系首先必須體現(xiàn)（）的完整統(tǒng)一。

A.知識和能力
B.能力和人格
C.知識和人格
D.知識、能力、人格

2.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)造性活動是由個人的（）決定的。

A.創(chuàng)造性水平
B.創(chuàng)造性動機(jī)
C.創(chuàng)造性條件
D.創(chuàng)造性情境

3.單項(xiàng)選擇題第一位對“創(chuàng)造性”進(jìn)行研究的學(xué)者是（）

A.韋納
B.麥獨(dú)孤
C.高爾頓
D.默里

4.單項(xiàng)選擇題美國心理學(xué)家韋納是（）的代表人物。

A.歸因理論
B.強(qiáng)化理論
C.自我實(shí)現(xiàn)理論
D.認(rèn)知論

5.單項(xiàng)選擇題弗洛伊德是（）的代表人物。

A.本能理論
B.內(nèi)驅(qū)力與需要理論
C.認(rèn)知理論
D.強(qiáng)化理論