效標效度又稱統(tǒng)計效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。

制定護理學課程目標的依據(jù)有（）

常用的臨床護理能力評估方法中，可促進評估者全面收集信息并主動尋找問題的是（）。

對信息化教學設(shè)計過程的關(guān)注點，不包括（）。

常用的多媒體教學系統(tǒng)不包括（）。

人本主義發(fā)展的黃金時期是（）。

比較教育研究工作具體步驟不包括（）。

實訓室教學的目的是（）

根據(jù)桑代克的學習理論，如果學生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學生會增多，此現(xiàn)象符合下列學習規(guī)律的是（）。

素質(zhì)教育更多追求教育的（）。