單項選擇題馬斯洛認為人最低級的需求是（）
A.安全
B.尊重
C.認知
D.生理
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1.單項選擇題刺激-強化理論是心理學家（）提出的。
A.斯金納
B.韋納
C.班杜拉
D.默里
2.單項選擇題自我效能感是心理學家（）提出的一個動機概念。
A.斯金納
B.韋納
C.班杜拉
D.默里
3.單項選擇題影響自我效能感最大的因素是（）
A.成敗經(jīng)驗
B.替代經(jīng)驗
C.言語勸說
D.情緒喚醒
4.單項選擇題個體因逃離或躲避它而得到滿足時，這種誘因稱為（）
A.正誘因
B.負誘因
C.內(nèi)驅(qū)力
D.強化
5.單項選擇題（）是有機體感到某種缺失而力求獲得滿足的心理傾向。
A.需要
B.信念
C.愛好
D.習慣
最新試題
做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）
題型：判斷題
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認同和（）階段。
題型：單項選擇題
學習的主要作用不包括（）。
題型：單項選擇題
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
題型：單項選擇題
學習對有機體腦的化學物（）等有重要影響。
題型：多項選擇題
榜樣法分為（）兩個階段。
題型：多項選擇題
職業(yè)教育心理學研究內(nèi)容包含（）。
題型：多項選擇題
能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）
題型：判斷題
結(jié)合教育實踐，一般把學習分為習得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個階段。（）
題型：判斷題
心理學的實質(zhì)是指（）。
題型：多項選擇題