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單項選擇題“自發(fā)性語言”是孤獨癥兒童語言的常見現(xiàn)象之一，其表現(xiàn)是（）

A.自言自語或說一些別人聽不懂的話
B.不善于與他人言語溝通
C.難以變化和組織語言
D.對周圍聲音無反應(yīng)

1.單項選擇題當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒童有構(gòu)音問題，首先應(yīng)（）

A.帶到醫(yī)療機構(gòu)做檢查
B.收集兒童基本資料
C.檢查兒童的言語情況
D.對兒童的語言障礙進(jìn)行評價

2.單項選擇題當(dāng)問智力落后兒童“汽車是什么”，會說“是紅色的”“有輪子的”“能坐人的”等，卻不能概括出汽車是一種交通工具，從中可以看出智力落后兒童（）

A.思維抽象概括能力差
B.記憶力差
C.注意力分散
D.理解能力差

3.單項選擇題整合課程的四個觀念是，有經(jīng)驗的整合、社會的整合、知識的整合和（）

A.學(xué)習(xí)的整合
B.課程的整合
C.內(nèi)容的整合
D.方法的整合

4.單項選擇題在教育機構(gòu)中，一個普通班與一個特殊班相配對，普通班與特殊班教師共同負(fù)責(zé)兩班教育，安排兩班兒童共同學(xué)習(xí)或單獨學(xué)習(xí)，這是回歸主流教育的（）

A.資源教室模式
B.教育配對模式
C.咨詢教師模式
D.混合服務(wù)模式

5.單項選擇題個別化教育方案制定與實施的目的，是滿足特殊兒童的特殊需要，最終促進(jìn)其發(fā)展，這體現(xiàn)了個別化教育方案制定的（）

A.科學(xué)性原則
B.可行性原則
C.發(fā)展性原則
D.操作性原則