以課題為依據(jù)對玩具進行分類，包括（）。

通過讓幼兒機械背誦相鄰數(shù)口訣的方法，能幫助幼兒真正建立相鄰數(shù)的概念，同時可以通過游戲來鞏固已經(jīng)建立的相鄰數(shù)的概念。

親子游戲治療的最終目標是通過游戲的媒介作用，教導父母如何與他們的孩子互動。

角色游戲中游戲組織的重要環(huán)節(jié)是（）。

創(chuàng)造并建立與幼兒園實際情況相符的傳統(tǒng)民間游戲課程不能推動幼兒教育本土化。

游戲治療三個主要發(fā)展階段是（）。

游戲《好玩的彩虹傘》中對幼兒游戲體驗的關注最為重要。

教師可以根據(jù)幼兒的需要和課程的需要調(diào)整玩具。

軼事法以日記的方式記載幼兒游戲活動中特別是能說明游戲水平提高的新行為。

與室內(nèi)游戲相比，戶外游戲可以（）。