A.測驗(yàn)工具一般為調(diào)查表
B.測驗(yàn)?zāi)康亩酁閭窝b的
C.通常采用紙筆形式
D.題目的數(shù)量較多
您可能感興趣的試卷
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A.發(fā)散思維
B.直覺思維
C.創(chuàng)造思維
D.收斂思維
A.人員測評
B.績效評估
C.素質(zhì)測評
D.能力傾向測評
A.能力傾向
B.能力
C.創(chuàng)造力
D.素質(zhì)
A.言語能力
B.數(shù)理能力
C.空間判斷能力
D.運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)
A.手指靈活性
B.手和手臂的動(dòng)作
C.機(jī)械能力
D.眼和手的配合準(zhǔn)確性
最新試題
履歷檔案分析在人員測評與選拔中的不足不包括（）。
面試中把握“看”的技巧要注意（）。
以下哪些不是素質(zhì)測評報(bào)告的要素？（）
勝任素質(zhì)模型主要應(yīng)用于：人才招聘、培訓(xùn)與開發(fā)、績效考評、薪酬管理、員工獎(jiǎng)懲。
撰寫素質(zhì)測評報(bào)告的注意事項(xiàng)包括（）
我國龔耀先等人修訂的成人智力測驗(yàn)是在（）基礎(chǔ)上加以研究改造，進(jìn)行本土化，并成功實(shí)施的中國修訂本。
加權(quán)的類型不包括（）。
面試中如何把握“問”要注意（）。
關(guān)鍵誘因分析法主要通過對求職者跳槽前和跳槽后的收益進(jìn)行分析對比，以此來判斷其跳槽的動(dòng)機(jī)是否足以讓其產(chǎn)生跳槽行為。
勝任素質(zhì)模型是組織用來衡量員工能力、技能和行為的一種有力工具，有利于企業(yè)有針對性地為員工提供職業(yè)培訓(xùn)和制定職業(yè)發(fā)展路徑。