A.領(lǐng)導(dǎo)安排
B.實(shí)際情況
C.自己的想法
D.同事的建議
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.目標(biāo)和內(nèi)容
B.參與人員
C.整改地點(diǎn)
D.背景、原因
A.工作票業(yè)務(wù)指導(dǎo)書
B.備品備件領(lǐng)用登記表
C.無用廢品的報廢處理
D.作業(yè)文件
A.5W1H技術(shù)
B.3U-memo法
C.現(xiàn)場管理方法
D.施工方案
A.促使作業(yè)者自主地對生產(chǎn)實(shí)施全面的管理、維護(hù)和保養(yǎng),培養(yǎng)作業(yè)者的主人翁意識。
B.創(chuàng)建“透明的”的工作場所,使任何人都比較容易得到所需要的信息,并且更容易判斷出問題和各種狀態(tài),使內(nèi)容可視化。
C.利用有利于視覺感知的信息來組織現(xiàn)場活動,有效引導(dǎo)現(xiàn)場作業(yè)秩序,從而提高生產(chǎn)效率,對生產(chǎn)作業(yè)有直接的幫助。
D.有助于設(shè)備運(yùn)行的穩(wěn)定性,設(shè)備出現(xiàn)問題時可以快速、有效地解決。
A.促使作業(yè)者自主地對生產(chǎn)實(shí)施全面的管理、維護(hù)和保養(yǎng),培養(yǎng)作業(yè)者的主人翁意識。
B.可直接提高生產(chǎn)效率,消除安全隱患,是實(shí)現(xiàn)人物結(jié)合的最佳管理辦法
C.創(chuàng)建“透明的”的工作場所,使任何人都比較容易得到所需要的信息,并且更容易判斷出問題和各種狀態(tài),使內(nèi)容可視化。
D.培養(yǎng)隨時記錄現(xiàn)場浪費(fèi)問題的習(xí)慣,防止遺忘,為解決問題打好基礎(chǔ)。
最新試題
教練不能使被訓(xùn)練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。
完整的技能傳授包括哪些步驟()。
由于自己內(nèi)心對一些事情想不開、有困惑、迷?;蚴瞧渌樾螌?dǎo)致的情緒不佳被稱為()。
疑問句的疑問語氣可以將矛盾的焦點(diǎn)從“人”扭轉(zhuǎn)到“事”,詢問解決方案和解決思路。
即使熟知各項(xiàng)工作,如沒有傳授的技能就不能向技術(shù)人員傳授工作。
示對與示錯相結(jié)合對于會影響安全及質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)應(yīng)先示范對的再示范錯的接著講解錯的會造成什么后果。
化解情緒中不包括()。
同理心,就是進(jìn)入并了解他人的內(nèi)心世界,并將這種了解傳達(dá)給他人的一種技術(shù)與能力。又叫做換位思考。
教練技術(shù)是一種使他人有能力去采取行動、加強(qiáng)他們的力量的方法。
共識即共同認(rèn)可的目標(biāo)、信念,培養(yǎng)決心達(dá)成任務(wù),是領(lǐng)導(dǎo)者現(xiàn)代化管理的方法。