A.自然性
B.穩(wěn)定性
C.習(xí)得性
D.變異性

A.記憶力
B.想像力
C.思維力
D.觀察力

A.客觀性試題
B.論文式試題
C.情境性試題
D.應(yīng)用性試題

A.習(xí)作教學(xué)在小學(xué)第一學(xué)段、第二學(xué)段稱為“寫話”，第三學(xué)段稱為“習(xí)作”
B.課程標(biāo)準(zhǔn)中習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)是從過程與方法、情感態(tài)度與價值觀兩個維度來制訂的。
C.“批”和“改”是習(xí)作批改的兩種不同方式，“批”分為“眉批”和“總批”兩種。
D.習(xí)作講評的方式主要有綜合講評、專題講評、典型講評三種。

A.閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。
B.第一學(xué)段閱讀教學(xué)的目標(biāo)提倡有共性的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生自由閱讀，發(fā)展共性。
C.第二學(xué)段閱讀教學(xué)要幫助學(xué)生掌握閱讀方法，初步形成閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
D.第三學(xué)段的閱讀教學(xué)要開展探究性閱讀，加強培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和信息處理能力。