單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于閱讀教學(xué)目標(biāo)的表述有誤的是（）

A.閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。
B.第一學(xué)段閱讀教學(xué)的目標(biāo)提倡有共性的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生自由閱讀，發(fā)展共性。
C.第二學(xué)段閱讀教學(xué)要幫助學(xué)生掌握閱讀方法，初步形成閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
D.第三學(xué)段的閱讀教學(xué)要開(kāi)展探究性閱讀，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和信息處理能力。


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1.單項(xiàng)選擇題按照練習(xí)目的的不同，課堂練習(xí)的類型可以分為（）

A.基礎(chǔ)性練習(xí)、記憶性練習(xí)、運(yùn)用性練習(xí)
B.鞏固性練習(xí)、理解性練習(xí)、拓展性練習(xí)
C.基礎(chǔ)性練習(xí)、理解性練習(xí)、運(yùn)用性練習(xí)
D.鞏固性練習(xí)、理解性練習(xí)、探索性練習(xí)

2.單項(xiàng)選擇題語(yǔ)感是多種心理因素的組合。構(gòu)成語(yǔ)感的四大心理因素是（）

A.聯(lián)想、想像、情感、思維
B.聯(lián)想、想像、靈感、思維
C.幻想、想像、直覺(jué)、思維
D.幻想、想像、情感、靈感

3.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課程教材的表述有誤的是（）

A.據(jù)考證，中國(guó)有文字記載的第一部啟蒙讀本是西周時(shí)代的《史箍篇》。
B.我國(guó)古代流傳最廣的集中識(shí)字讀本是《三字經(jīng)》《百家姓》《千家詩(shī)》，俗稱“三、百、千”。
C.2001年，國(guó)家教育部教材審查小組向全國(guó)推薦使用的三套小學(xué)語(yǔ)文教材是人教版、蘇教版和北師大版小學(xué)語(yǔ)文教材。
D.語(yǔ)文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源。

4.單項(xiàng)選擇題媒體技術(shù)的表述有誤的是（）

A.課堂教學(xué)中常用的現(xiàn)代教學(xué)媒體主要有錄音媒體、錄像媒體、計(jì)算機(jī)媒體三種。
B.教學(xué)媒體選擇的基本思想是要選用代價(jià)小、功效大的教學(xué)媒體。
C.教學(xué)媒體的作用大小由其表現(xiàn)力、重現(xiàn)力、接觸面、參與性和受控性等因素決定。
D.在新課導(dǎo)入部分使用多媒體輔助教學(xué)可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的表述有誤的是（）

A.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)方式，是以語(yǔ)文學(xué)科為主的學(xué)科類綜合實(shí)踐活動(dòng)。
B.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)具有綜合性、實(shí)踐性、自主性三大特點(diǎn)。
C.進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)必須要遵循重語(yǔ)文實(shí)踐的原則。
D.教師對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)要把握好“度”：必要指導(dǎo)與彈性指導(dǎo)、及時(shí)指導(dǎo)與延遲指導(dǎo)、集體指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。