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A.基于職業(yè)教育由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會(huì)參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變的需要
B.是構(gòu)建中國(guó)特色職業(yè)教育模式的制度要求
C.是職業(yè)學(xué)校辦學(xué)制度改革創(chuàng)新的重要成果
D.是職業(yè)學(xué)校開(kāi)展真正的職業(yè)教育的根本保證

A.放權(quán)
B.服務(wù)
C.監(jiān)控
D.評(píng)價(jià)

A.把握基本原則
B.建立專業(yè)調(diào)整預(yù)警機(jī)制
C.建立專業(yè)調(diào)整制度
D.優(yōu)化全校專業(yè)布局

A.可以解決教學(xué)內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接問(wèn)題
B.可以解決課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接問(wèn)題
C.可以讓專業(yè)教師清楚地認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容來(lái)源問(wèn)題
D.可以解決教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接問(wèn)題

A.一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)
B.一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)
C.一門(mén)課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)
D.一個(gè)專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)

A.各有所長(zhǎng)，互相滲透
B.相互支撐，相互制約
C.既具服務(wù)性特點(diǎn)，又具獨(dú)立性功能
D.專業(yè)課是公共課的基礎(chǔ)

A.學(xué)生分組
B.明確任務(wù)
C.教師示范
D.現(xiàn)場(chǎng)演示

A.職業(yè)教育實(shí)踐型專家
B.“雙師型”骨干教師
C.企業(yè)實(shí)踐專家
D.學(xué)校教務(wù)和教研部門(mén)骨干

A.把握“雙師型”教師獨(dú)特內(nèi)涵和價(jià)值
B.調(diào)研某專業(yè)課程開(kāi)發(fā)狀況
C.以此明確“雙師型”教師培養(yǎng)的主要目的
D.并將其作為“雙師型”教師業(yè)績(jī)考核的主要依據(jù)

A.依督而導(dǎo)
B.以督促導(dǎo)
C.督導(dǎo)相因
D.循導(dǎo)促好