培訓(xùn)與開發(fā)的長期目標(biāo)是（）

戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（）

在培訓(xùn)成本計(jì)算中，奎因（Quinn）1996年提出的資源需要模型（resource requirement model）包括（）

巴甫洛夫的狗的實(shí)驗(yàn)中，條件刺激是（）

領(lǐng)導(dǎo)說：參加并順利通過這個(gè)管理技能培訓(xùn)就晉升你為小組長。根據(jù)期望理論，實(shí)現(xiàn)手段是（）

培訓(xùn)開發(fā)流程包括（）

工作分析中，采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢在于（）

培訓(xùn)與開發(fā)的職位目標(biāo)是（）

體驗(yàn)式培訓(xùn)的核心理論是干中學(xué)。

企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略，培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。