單項(xiàng)選擇題“大課程——小教學(xué)觀”認(rèn)為()。
A.課程不僅包含教學(xué)活動(dòng),還包含豐富的內(nèi)容,課程是內(nèi)容與過程的統(tǒng)一
B.課程與教學(xué)具有各自相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容與指涉對(duì)象
C.課程只是教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容與對(duì)象,即教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)活動(dòng)的外延相對(duì)而言寬廣地多
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簡(jiǎn)述說話能力的內(nèi)容。
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語言與思維是互為一體兩面的關(guān)系——思維是語言的物質(zhì)外殼與外在形態(tài),語言是思維的內(nèi)核與實(shí)質(zhì)。
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能聽懂少年兒童廣播,聽故事能邊聽邊想像是小學(xué)二年級(jí)聽話教學(xué)的要求。
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現(xiàn)代小學(xué)閱讀教學(xué)需要一種新型的文本觀,即創(chuàng)讀式的文本觀。
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簡(jiǎn)述語言習(xí)得與教學(xué)理論的基本觀點(diǎn)。
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論述一名優(yōu)秀語文教師如何在日常語文教學(xué)活動(dòng)中采取多樣化的方式來提高小學(xué)生的口語交際素養(yǎng)?
題型:?jiǎn)柎痤}