能連續(xù)行走1.5千米左右的是（）幼兒。

聽課五要是指要有準備、要（）、要會思考、要會評價、要有記錄。

涂鴉分三種水平，無意識涂鴉、有控制的涂鴉和（）。

提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。

組織幼兒園教育活動的基本技能主要有導入技能、講解技能、（）、觀察技能、演示技能、評價技能、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用技能等。

（）是指教師把人和物的具體形象、場面的情景氣氛、事物的發(fā)展經(jīng)過等，向幼兒描述和講述出來的一種行為方式。

幼兒園教育活動的五大領(lǐng)域并不是孤立的，而是（）的，我們在設(shè)計幼兒園語言教育活動時要考慮到領(lǐng)域的整合。

（）是對照教學活動目標，對教師和幼兒在教學過程中的活動及這些活動所引起的變化行價值判斷。

（）是提高教師教學素養(yǎng)，增強教學能力的一種有效的教學活動。

中間環(huán)節(jié)是整體活動的核心部分，一般占總時間的（）。