單項選擇題生二孩,從兒童成長的角度,應(yīng)該有的觀念是()。
A.老大太孤單
B.父母老了要人扶養(yǎng)
C.只因為有愛
D.國家需要勞動力
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1.單項選擇題從社會發(fā)展角度看,家長對孩子而言是()。
A.代言人
B.管教人
C.保護人
D.供養(yǎng)人
2.單項選擇題思考家庭中哪些功能在增強,哪些在下降的“鑰匙”是()。
A.生活理念
B.生活方式
C.家庭的需要
D.社會服務(wù)
3.單項選擇題家庭教育方法的榜樣特征只要基于兒童學(xué)習(xí)的()。
A.模仿特征
B.循序漸進特征
C.階段性特征
D.形象性特征
4.單項選擇題家校矛盾的原點,方向上的差異是()。
A.家庭教育的保守性與學(xué)校教育的發(fā)展性
B.家庭教育的個體性與學(xué)校教育的集體性
C.家庭教育的情感性與學(xué)校教育的工具性
D.家庭教育的生活性與學(xué)校教育的抽象性
5.單項選擇題教師學(xué)習(xí)家庭與家庭教育基本概念的主要意義()。
A.學(xué)會教自家孩子
B.進行深入理論研究
C.更深刻理解學(xué)校教育,厘清家校間的教育邊界
D.把家庭教育的責(zé)任推給家長
最新試題
社區(qū)資源具有()、動態(tài)性和獨特性等特點。
題型:單項選擇題
()是孩子運用四肢和軀干的能力。
題型:單項選擇題
()活動不僅能使兒童學(xué)會自我服務(wù),而且還能教會兒童照顧和關(guān)心他人。
題型:單項選擇題
()是孩子通過聽、說、讀、寫,利用詞語進行交流的一種智能。
題型:單項選擇題
()是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力,它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。
題型:單項選擇題
開放日活動的指導(dǎo)要()。
題型:單項選擇題
符號互動理論認(rèn)為人與人之間的互動實際上是()。
題型:單項選擇題
社區(qū)資源包括社區(qū)的()、物力資源、財力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。
題型:單項選擇題
注意力、好奇心、求異性、探索性、堅持性是()的評價指標(biāo)。
題型:單項選擇題
()即社會智能,它是孩子理解別人、與別人相處的能力,它關(guān)系到孩子未來的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。
題型:單項選擇題