A.上世紀(jì)二三十年代廣播和電影在教育中的應(yīng)用
B.上世紀(jì)80年代開(kāi)始設(shè)立電化教育專業(yè)
C.1978年實(shí)施改革開(kāi)放
D.1919年光學(xué)幻燈在教育中的應(yīng)用
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A.上世紀(jì)末，中國(guó)
B.上世紀(jì)初，美國(guó)
C.上世紀(jì)中后期，美國(guó)
D.上世紀(jì)初，中國(guó)
A.營(yíng)造新型教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境
B.實(shí)現(xiàn)新的教學(xué)方式：?jiǎn)l(fā)、誘導(dǎo)、點(diǎn)撥
C.實(shí)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)方式：自主、協(xié)作、探究
D.變革傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)
E.創(chuàng)建“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)
A.A為對(duì)象（audience），即完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生、學(xué)習(xí)者或教學(xué)對(duì)象；
B.C為條件（condition），即學(xué)習(xí)者表現(xiàn)規(guī)定行為時(shí)所處的環(huán)境、條件等因素；
C.B為行為（behavior），即學(xué)習(xí)者通過(guò)學(xué)習(xí)所能夠完成的特定且可觀察的行為；
D.D為標(biāo)準(zhǔn)（degree），即用來(lái)評(píng)價(jià)、鑒定學(xué)習(xí)者行為的標(biāo)準(zhǔn)。
A.教科書(shū)
B.教學(xué)幻燈
C.教師手勢(shì)
D.PPT課件
A.智慧技能
B.動(dòng)作技能
C.言語(yǔ)信息
D.認(rèn)知策略
最新試題
在下列選項(xiàng)中，適合采用定性觀察工具的課堂觀察方法是（）。
在下列選項(xiàng)中，問(wèn)題類型分析方法屬于課堂觀察中的（）方法。
在下列選項(xiàng)中，適合記號(hào)體系分析方法的抽樣方法是（）。
根據(jù)教育評(píng)價(jià)發(fā)展的歷程，其“描述時(shí)代”的標(biāo)志是（）。
“找出評(píng)價(jià)對(duì)象與實(shí)際目標(biāo)的差距，明確努力的方向，進(jìn)而促使評(píng)價(jià)對(duì)象朝著評(píng)價(jià)目標(biāo)前進(jìn)?！斌w現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的（）。
在下列選項(xiàng)中，（）主要是元量規(guī)對(duì)具體評(píng)價(jià)量規(guī)中“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”的基本要求。
“把握教育中各方面的情況，從中了解教育活動(dòng)運(yùn)行的狀態(tài)，了解教育成績(jī)的不足，為下一步工作改進(jìn)提供參照依據(jù)?！斌w現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的（）。
“觀察者進(jìn)入觀察現(xiàn)場(chǎng)時(shí)持有開(kāi)放的心態(tài)，對(duì)課堂現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全方位的觀察記錄。”屬于課堂觀察中的（）。
下述關(guān)于評(píng)價(jià)量規(guī)功能的描述中，不正確的是（）。
“在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，持續(xù)不斷地對(duì)觀察對(duì)象采用抽樣觀測(cè)的辦法。”屬于課堂觀察中的（）。