德育的核心是培養(yǎng)人的德性。

我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。

“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構成的一種美德體系。

艾森伯格認為親社會行為是合作；分享；助人；捐獻；謙讓；安慰；同情等。

道德語言的分類可以分為哪些？（）

品德結構是將品德要素以一定的方式有機地連結在一起，形成具有特定功能的動態(tài)集合體。

德育的外延往往十分寬廣，它包括（）

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

小學生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。

外在的德育目的強調德性修養(yǎng)本身。