1996年國際21實際教育委員會遞交的咨詢報告《教育——財富蘊藏其中》提出的核心思想是（）。

教育途徑的基本形式指（）。

根據(jù)上面的故事，分析環(huán)境對人的發(fā)展產(chǎn)生的影響，你從中受到的什么啟發(fā)？

“教也者，長善而救其失者也?！背鲎裕ǎ?。

如何了解教育的本質特性？

“教師”術語的教育學意義是指（）。

教學與發(fā)展的關系上，贊科夫認為（）。

人類社會來已存在和發(fā)展的最終決定力量是（）。

聯(lián)系實際，談談你在實施素質教育過程中是如何處理素質與知識、能力的關系的。

“教育學通常被理解為教的科學和藝術”這句話出自教育家（）。