A.測評歸類信息
B.被測評者的信息
C.測評項目和結(jié)果
D.結(jié)果分析、總評和復(fù)核意見
E.責(zé)任人信息
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A.Z分?jǐn)?shù)
B.T分?jǐn)?shù)
C.百分位數(shù)
D.名次
E.標(biāo)準(zhǔn)九分
A.回歸分析法
B.圖表法
C.歸納分析法
D.總分順序法
E.對比分析法
A.個人
B.組織
C.面談式
D.遞交式
E.報告式
A.突出數(shù)據(jù)客觀精確
B.簡明扼要
C.便于歸類、利于計算
D.直觀性更強(qiáng)，更形象化
E.對閱讀者的要求不高
最新試題
效度是信度的必要條件，如果一種測評工具具有較低的效度，則其也信度較差。
下列選項中，不屬于特殊人群智力測評的有（）
核心團(tuán)隊勝任能力模型設(shè)計法的第一個步驟和最后一個步驟分別是（）。
項目的（）是指項目之間的不相關(guān)或低度相關(guān)。
勝任素質(zhì)模型是組織用來衡量員工能力、技能和行為的一種有力工具，有利于企業(yè)有針對性地為員工提供職業(yè)培訓(xùn)和制定職業(yè)發(fā)展路徑。
冰山模型的勝任力特征包括（）
編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步，設(shè)計方式主要有三種，即編制選題、改題和編題。
（）是指個體接受某種專業(yè)知識以及從事某項工作（社會實(shí)踐）的實(shí)踐經(jīng)歷。
在筆試中，評判者按照統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)評判被測評者所掌握的知識數(shù)量、知識結(jié)構(gòu)與（）。
公文筐測試將被測評者放在一個具體的職位或管理崗位的一個虛擬工作情境中，要求被測者在一定的時間內(nèi)擬定文件，并處理這些文件，同時用對處理的原則和原因進(jìn)行說明。