多項(xiàng)選擇題根據(jù)感知覺規(guī)律,有效組織學(xué)生的感知活動(dòng)以達(dá)到提高教學(xué)效果的方法有()
A.選用恰當(dāng)?shù)闹庇^教學(xué)方式
B.提出明確的活動(dòng)任務(wù)
C.發(fā)揮多種知覺系統(tǒng)的協(xié)同作用
D.合理利用錯(cuò)覺的積極作用
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1.多項(xiàng)選擇題注意的三大功能是()
A.選擇
B.保持
C.調(diào)節(jié)監(jiān)督
D.集中
2.多項(xiàng)選擇題根據(jù)知覺所反映的客觀事物的特性,知覺可分為()
A.時(shí)間知覺
B.空間知覺
C.運(yùn)動(dòng)知覺
D.機(jī)體覺
3.多項(xiàng)選擇題根據(jù)起主導(dǎo)作用的感官的特性,以下屬于知覺的是()
A.視知覺
B.聽知覺
C.深度知覺
D.嗅知覺
4.多項(xiàng)選擇題高職階段,學(xué)生在()自我控制等自我意識(shí)的諸多成分上都獲得了高度的發(fā)展,并趨于成熟。
A.自我觀察
B.自我評(píng)價(jià)
C.自我體驗(yàn)
D.自我監(jiān)督
5.多項(xiàng)選擇題以下屬于思維的自我監(jiān)控的功能有()
A.確定思維的目的
B.管理和控制非認(rèn)知因素65.
C.搜索和選擇恰當(dāng)?shù)乃季S材料
D.評(píng)價(jià)思維的結(jié)果
最新試題
巴特森指出:再學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)能力”,即獲得解決問題的能力。()
題型:判斷題
學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和()。
題型:多項(xiàng)選擇題
刺激-反應(yīng)說的代表人物是桑代克。()
題型:判斷題
小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒有限制,越多越好。()
題型:判斷題
培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,使學(xué)生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。()
題型:判斷題
人的心理內(nèi)容具有()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)的主要作用不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
結(jié)合教育實(shí)踐,一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個(gè)階段。()
題型:判斷題
教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。()
題型:判斷題
做課堂筆記會(huì)分心,妨礙聽課,已過時(shí)。()
題型:判斷題