單項選擇題訪談過程中，訪談者可以根據(jù)訪談進展調整事先擬定的訪談提綱的訪談法是（）
A.半結構性訪談
B.非結構性訪談
C.標準訪談
D.結構性訪談
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1.單項選擇題一位教師擬借鑒人本理念，嘗試改進自己所帶班級的管理機制，從研究目的上看，這種研究是（）
A.應用性研究
B.定量研究
C.定性研究
D.基礎性研究
2.單項選擇題不事先制定完整的問卷和詳細的提綱，也不規(guī)定標準的程序，而是由訪談人員按照某個主題與被訪者交談，這種訪談屬于（）
A.半結構性訪談
B.正式訪談
C.結構性訪談
D.非結構性訪談
3.單項選擇題“五（2）班的學生比五（1）班的學生歸納能力強”，從性質上看，該研究假設屬于（）
A.特定假設
B.一般假設
C.虛無假設
D.非定向假設
4.單項選擇題如下研究題目中，適合用教育行動研究開展的研究題目是（）
A.教育核心價值研究
B.學生身心發(fā)展的關鍵期研究
C.提升初中生寫作能力的策略研究
D.教育家辦學研究
5.單項選擇題“核心素養(yǎng)”是這一時期新出現(xiàn)的教育研究領域。欲對此開展研究，比較適合的資料檢索方法是（）
A.逆查法
B.順查法
C.綜合查找法
D.引文查找法
最新試題
（）就是運用哲學的原則認識事物現(xiàn)象，并解決具體的問題。
題型：單項選擇題
設計觀察量表的基礎是（）
題型：單項選擇題
文獻檢索的主要工具有（）、文摘、索引、搜索引擎、網絡數(shù)據(jù)庫等，可根據(jù)需要靈活運用。
題型：單項選擇題
某研究者對小學生課業(yè)負擔過重的原因做深度調查研究比較適合他選用的調查方式是（）
題型：單項選擇題
在遠離小學教育實踐場地開展的研究稱為（）
題型：單項選擇題
下列關于課例研究說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
探究事物存在的理由、隱含的意義、現(xiàn)象產生緣由的研究是（）
題型：單項選擇題
在測量層次分類中，有絕對零點的測量層次是（）
題型：單項選擇題
教育統(tǒng)計中最常用的離散分布為（）
題型：單項選擇題
按照觀察者介入研究活動的程度，可將課堂觀察分為（）
題型：單項選擇題