A.理解
B.綜合
C.回憶
D.再認(rèn)
E.思維
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A.語(yǔ)言
B.體態(tài)
C.圖形
D.動(dòng)作
E.實(shí)物
A.內(nèi)容效度
B.復(fù)本效度
C.關(guān)聯(lián)效度
D.結(jié)構(gòu)效度
E.項(xiàng)目效度
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D.結(jié)構(gòu)效度
E.項(xiàng)目效度
A.理論
B.實(shí)際
C.整體
D.個(gè)體
E.水平
最新試題
在品德測(cè)評(píng)量化的各種形式中，最適用于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換的是（）。
效度是信度的必要條件，如果一種測(cè)評(píng)工具具有較低的效度，則其也信度較差。
勝任素質(zhì)模型主要應(yīng)用于：人才招聘、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效考評(píng)、薪酬管理、員工獎(jiǎng)懲。
撰寫素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的注意事項(xiàng)包括（）
根據(jù)麥克利蘭成就需求理論，歸屬需要強(qiáng)的人（）。
對(duì)素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的解讀通常有兩種方法，即常模參照解釋方法和（）
編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步，設(shè)計(jì)方式主要有三種，即編制選題、改題和編題。
是非判斷題實(shí)質(zhì)上是一種特殊的（）。
下列選項(xiàng)中，不屬于特殊人群智力測(cè)評(píng)的有（）
下列關(guān)于人員測(cè)評(píng)的方法與技術(shù)說(shuō)法正確的是（）