A.循序漸進(jìn)
B.有針對性
C.因材施教
D.抓關(guān)鍵期
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A.普萊爾
B.霍爾
C.榮格
D.霍林沃斯
A.對人的反應(yīng)不加區(qū)分、無差別的反應(yīng)
B.對人的反應(yīng)有所選擇，對母親更為偏愛
C.對母親的存在更為關(guān)注，特別愿意與其相處，當(dāng)其離開時(shí)哭喊不讓其離開
D.能認(rèn)識并理解母親的情感、需求及愿望，知道交往時(shí)應(yīng)考慮其需要興趣，據(jù)此調(diào)整自己
A.權(quán)威型
B.專制型
C.忽視型
D.放縱型
A.權(quán)威型
B.專制型
C.放縱型
D.忽視型
最新試題
（）要求所有的研究對象都必須依照一定的次序來回答相同的問題，這種方法一般用來檢驗(yàn)理論或假設(shè)。
根據(jù)塞爾曼的觀點(diǎn)，中年級小學(xué)兒童（9-11歲）角色采擇技能發(fā)展可能在哪幾個(gè)階段？（）
下列關(guān)于皮亞杰觀點(diǎn)的表述中，正確的有（）。
超我代表了良心和自我理想，處于本我和自我之間，協(xié)調(diào)本我與自我之間的矛盾。
以下關(guān)于幼兒心理發(fā)展一般表現(xiàn)的表述，正確的有（）。
研究6～12歲兒童記憶能力的發(fā)展，可以從2006年開始測量一個(gè)6歲的樣本（2000年出生）和一個(gè)8歲的樣本（1998年出生）的記憶能力，接著在2008年和2010年再次測量這兩個(gè)樣本的記憶能力，運(yùn)用的是（）。
以下關(guān)于5-6歲幼兒心理發(fā)展年齡特征的表述，錯誤的有（）
5-6歲兒童心理發(fā)展的年齡特征主要有（）。
下列哪些策略能控制幼兒攻擊行為？（）
根據(jù)塞爾曼的觀點(diǎn)，高年級小學(xué)兒童（11-13歲）角色采擇技能發(fā)展可能在哪幾個(gè)階段？（）