單項選擇題在運用“等積變形’’的數(shù)學(xué)思想推導(dǎo)圓面積公式時，必須滲透（）思想。

A.平移、旋轉(zhuǎn)、拼合
B.集合
C.“由曲變直”的極限
D.數(shù)形結(jié)合


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1.單項選擇題要使學(xué)生領(lǐng)會等積變形的思想，關(guān)鍵是（）。

A.要使學(xué)生學(xué)會尋找割補、劃分圖形的方法
B.使學(xué)生學(xué)會測量的方法
C.讓學(xué)生掌握有關(guān)的幾何概念
D.讓學(xué)生掌握幾何求積計算方法

2.單項選擇題推導(dǎo)求積公式時應(yīng)（）。

A.以代數(shù)的數(shù)學(xué)思想為主線進行
B.以對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想為主線
C.以轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思考方法為主線
D.以等積變形的數(shù)學(xué)思想為主線

3.單項選擇題認識幾何圖形時，教師應(yīng)在學(xué)生已有的感性認識基礎(chǔ)上用（）進行抽象概括。

A.表格形式
B.幾何要素分類的方式
C.動手操作或?qū)嶒灥姆绞?br/>D.準(zhǔn)確、簡練的語言

4.單項選擇題將操作實驗安排在了解圖形特征之前的主要目的是（）。

A.為了鞏固知識，加深認識
B.為了通過觀察發(fā)現(xiàn)圖形的特點
C.為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣
D.為了培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力

5.單項選擇題提供變式圖形時采用同中求異的方法的作用是（）。

A.利用變化了的非本質(zhì)屬性，讓學(xué)生掌握圖形的本質(zhì)屬性
B.利用變化了的本質(zhì)屬性幫助學(xué)生從相似圖形中辨別圖形的本質(zhì)區(qū)別
C.利用變化中的圖形幫助學(xué)生掌握圖形之間的聯(lián)系
D.利用不同形狀的圖形使學(xué)生形成清晰的圖形表象