單項選擇題四環(huán)節(jié)行動研究模式是以()的螺旋循環(huán)模式作基礎(chǔ),是目前行動研究廣泛采用的操作模式。
A.杜威
B.西雄
C.勒溫
D.皮亞杰
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1.單項選擇題()就是指在較長的一段時間里,對某一研究對象進行有意識的跟蹤,收集相關(guān)資料,揭示其發(fā)展變化的情況和趨勢的研究方法。
A.追因法
B.實驗法
C.調(diào)查法
D.追蹤法
2.單項選擇題要承認(rèn)學(xué)生的個別(),通過了解學(xué)生,采取多種不同的教育措施,進行個性關(guān)懷和培育。
A.問題
B.特征
C.差異
D.缺陷
3.單項選擇題班主任有了()的意識,才能充分整合學(xué)校、家庭、社會三種教育力量。
A.科學(xué)
B.學(xué)習(xí)
C.自覺
D.合作
4.單項選擇題陶行知的“四塊糖”教育學(xué)生的案例體現(xiàn)的是()。
A.權(quán)力和制度
B.愛心和智慧
C.嚴(yán)格與法制
D.誘惑與威逼
5.單項選擇題班主任的真摯的愛心與高尚的師德不只是用做大事來體現(xiàn),它更多的是體現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的()中.
A.活動
B.事情
C.小事
D.教育
最新試題
在教師的成長過程中,總有一些關(guān)鍵的人和事。
題型:判斷題
心理問題是一個關(guān)系生命質(zhì)量的科學(xué)問題,應(yīng)該光明磊落地去面對。
題型:判斷題
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)隱藏在知識與能力、過程與方法目標(biāo)中,是隱性的,說課時不必說出來。
題型:判斷題
一個人的真摯的愛心與高尚的師德只能用做大事來體現(xiàn)。
題型:判斷題
師生交往中,理解學(xué)生就是要認(rèn)同學(xué)生的行為和看法。
題型:判斷題
在教育和管理學(xué)生方面,魏書生提出“人人有事做,事事有人做”的管理思想。
題型:判斷題
教育家馬卡連柯指出:當(dāng)我們對一個人提出很多要求的時候,在這種要求里就包含著我們對這個人的尊重,正因為我們向他提出了要求,正因為他完成了我們的要求所以我們才尊重他。
題型:判斷題
什么樣的教師具有豐厚文化底蘊?
題型:問答題
教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù),教育的魅力來自愛的魅力,愛是連接師生關(guān)系的紐帶。
題型:判斷題
結(jié)合自身的教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)體會,論述加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法與途徑
題型:問答題