A.幼兒社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程
B.幼兒的創(chuàng)作過程和作品,應(yīng)支持幼兒富有個性的創(chuàng)造和表達
C.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒體育的重要目標
D.幼兒語言領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點
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A.對事物表面特征的觀察
B.了解事物的本質(zhì)屬性
C.同類事物之間比較觀察
D.思考事物與周圍環(huán)境的關(guān)系
A.支持者
B.引領(lǐng)者
C.合作者
D.引導(dǎo)者
A.直觀導(dǎo)入
B.作品導(dǎo)入
C.經(jīng)驗導(dǎo)入
D.演示導(dǎo)入
A.2-4歲幼兒的手工只是一種純粹的玩?;顒?br/>B.4-5歲的幼兒能夠表現(xiàn)物體的基本形態(tài)和物體的細節(jié)
C.5歲以后基本能利用各種材料和工具進行有目的的創(chuàng)作活動
D.2-4歲幼兒的手工處于無目的的活動期
A.3歲半左右的幼兒開始進入“象征期”
B.畫人跑時,兩條腿畫的很長,是幼兒繪畫“抽象性”的特殊表現(xiàn)
C.2-4歲幼兒手工是無目的的活動
D.幼兒比較喜歡色彩明快的美術(shù)作品
最新試題
3--4歲幼兒語言教育的重點在于進行()教育。
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對于幼兒的()有重要的作用,教師要持之以恒地通過各種活動培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣。
中間環(huán)節(jié)是整體活動的核心部分,一般占總時間的()。
能連續(xù)行走1.5千米左右的是()幼兒。
提問的方式主要有回憶式提問、()、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。
()就是指旁觀者對教學(xué)活動進行仔細觀察的活動,它對于了解和認識教學(xué)活動有著極其重要的作用。
評課的原則是堅持以()為本,從有利于教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā),堅持評教與評學(xué)相結(jié)合。
“我們把紅顏色和黃顏色混在一起,看看會變成什么顏色?”屬于()
能熟練地使用筷子的是()幼兒。
幼兒園體育教學(xué)活動的結(jié)束環(huán)節(jié)應(yīng)進行()活動。